출처 --영원의샘[2003_10.11]—김형태(한남대부총장, 한국상담학회 부회장)
사람이 사람을 만나면 의사소통을 하면서 관계를 맺어간다. 인간 관계와 커뮤니케
이션은 불가분의 관계이다.
박희선 선생님의 고백적 수필 [농사 한 두해 짓나]의 한 부분을 소개하고자 합니다.
내가 교단에 선지 두 번째 학교인 Y고등학교에 근무할 때의 이야기다.
부임한지 일주일이 지났을까... 당시만 하더라도(1976년) 철저하게 교복 교모에
명찰을 패용하는 단정한 복장상태를 요구하던 시기였다. 따라서 교련시간에
군대식 예절교육을 통하여 일사분란한 질서가 생활지도의 궁극적 목표로 여겨 상
급자나 선생님께 대한 거수경례 등 예의가 정중하였다.
아침 등교시간에 지각생 지도와 복장 위반 학생지도의 명을 받고 교문지도를
하던 중 한 학생이 한손을 호주머니에 넣은 채 왼손으로 경례를 하는 것이 아닌가,
순간 나도 모르게 속에서 무엇이 치미는 치욕감과 아울러 "저 녀석의 건방진
태도를 고쳐줘야지" 그리고 선생님을 이렇게 무시하다니, 아니면 교문지도에
대한 반항... 몇 가지 나름대로의 속단이 주마등처럼 빠르게 스쳐갔다. 그래도 내가
전임교에서는 6년 동안 학생부 근무를 하면서 학생들로부터 해결사라는 별명까지
얻었던 난데 "이 녀석 누구 앞에서... 농사 한 두해 짓나... 하나를 보면 열을
알 수 있다."는 자만에 "너 이리와 임마! 왼손으로 경례를 해?..." 호통과 더불어
내 오른손이 벌써 그 학생의 뺨을 향하여 올라갔다.
그러나 마땅히 피하거나 움찔하는 그 어떤 반응이 있어야 할 그 학생은 정작
아무런 반응이 없이 그대로 맞고 있으니... 순간 섬뜩한 느낌이 들었다.
그 때까지도 그 학생이 오른손은 그대로 호주머니 속에 넣어있었다.
알고보니 그 학생의 오른손은 불구(義手)였고 항상 주머니에 넣고 다녀야 하는
처지의 형편이었다.
그때 나의 판단과 행위는 낭패스럽다 못해 저주스럽기까지 할 정도로 부끄러웠다.
물론 당시 나의 진정한 사과가 무슨 소용이 있었을까. 이미 엎지러진 물이요,
쏘아버린 화실인데, 더욱 가슴 아프게 하는 것은 나의 사과에 대해 조용하면서도
착 가라앉은 목소리로 들려준 그의 답이었다. "선생님, 저는 괜찮아요. 너무 신경
쓰지 마세요. 새로 오시는 선생님마다 한번씩 겪는 일인데요. 뭐..."
결코 선생님에 대한 섭섭함은 없다는 씁쓸한 그의 답변이 더욱 내가슴을 저미는
것이었다.
선입견과 속단 그리고 오랜 경험으로 생활지도에 자신했던 나의 실패담이 지금
까지 나에게 좋은 교육철학이 되고 있다.
'농사 한 두해 짓나...' 자신감 넘치는 경험과 경륜 그러나 그 어설픈 경험속에
커다란 시행착오의 가능성이 도사리고 있을을 알지 못했다.
보내주신 메일을 잘 읽고 있습니다.
우연히 읽은 좋은글이 있어 글을 올립니다.
오늘도 즐거운 하루 보내시기 바랍니다. |
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